„Vyprávění příběhů jako základ inspirativní výuky a efektivního učení. Příprava učitelů na nové výzvy ve vzdělávání.“
O projektu:
Projekt navrhuje holistický přístup, který zavádí vyprávění příběhů do vyučovací a vzdělávací praxe prostřednictvím komplexního programu TELLaSTORY pro školy. Zapojuje celé školní prostředí, včetně učitelů, ředitelů, školitelů a studentů.
Cílem projektu je vytvořit podmínky pro zavedení komplexního programu TELLaSTORY pro základní školy založeného na metodě Story Seekers® do vyučovací a vzdělávací praxe. Udělejme výuku a učení atraktivnější a efektivnější!
Vyprávění příběhů jako vyučovací metoda:
Vyprávění příběhů je jednou z nejstarších a nejúčinnějších forem výuky. Dobře vyprávěný příběh umožňuje učiteli i studentům optimalizovat proces učení tím, že do didaktického procesu zapojuje poznání, emoce a představivost. Dobré vyprávění příběhů je umění a dovednost. Klíčovým aspektem této metody je koncept „praktické didaktiky“ – integrace obsahu, formy a interakce se studenty.
Proč je tato metoda tak účinná?
Příběhy jsou účinné. Dobrý příběh pěkně plyne, učitel ho snadno vypráví, a proto je pro studenty lépe zapamatovatelný. Fakta budou zapomenuta, ale příběhy, které obsahují fakta a informace,
budou mít na posluchače větší účinek, a proto je pravděpodobnější, že si je zapamatují.Příběhy vás naučí naslouchat: Když posloucháte příběh, dostáváte se do pozice, kdy se učíte novým věcem. Vytvoření silných dovedností naslouchání v procesu učení je pro studenty velmi důležité. Učí je vidět situace z různých úhlů pohledu a otevírá jejich mysl novým nápadům.
Příběhy učí lekcím: Když se vypráví příběh, má v sobě skryté poselství nebo ponaučení, které se učitel snaží studentům předat. Pomáhá vysvětlit učební látku, vytváří empatii a respekt a učí žádoucímu chování ve třídě. Když učitel promění informace v příběh s připojeným ponaučením, je pro žáky snazší se s nimi ztotožnit a poučit se z nich.
Komplexní program TELLaSTORY se skládá z nástrojů a zdrojů pro učitele, které jsou nezbytné pro efektivní implementaci vyprávění příběhů do výukové praxe.
