Raport podsumowujący
W dniach od 15 stycznia do 15 lutego 2021 roku przeprowadziliśmy badanie wśród nauczycieli i dyrektorów szkół podstawowych. W badaniu wzięło udział 345 nauczycieli i 32 dyrektorów szkół podstawowych ze Słowenii, Polski i Czech. Celem badania było sprawdzenie potencjału i perspektyw wdrażania storytellingu jako skutecznej metody nauczania i uczenia się w szkołach podstawowych.
Analiza wykazała, że sytuacja we wszystkich trzech krajach sprzyja realizacji celów wyznaczonych w projekcie TELLaSTORY. Wyniki pokazują, że wielu nauczycieli, we wszystkich trzech krajach, opowiada już historie na lekcjach i są świadomi, że wykorzystywanie historii pozytywnie wpływa na edukację. Wielu z nich przyznaje jednak, że brakuje im umiejętności tworzenia i opowiadania historii. W ramach
projektu TELLaSTORY wypełnimy tę lukę poprzez profesjonalną edukację nauczycieli oraz dzięki narzędziom, które wesprą ich w storytellingu.
Przygotowując warsztaty/program edukacyjny i udzielając wskazówek nauczycielom, powinniśmy wziąć pod uwagę pewne ograniczenia zgłaszane przez nauczycieli we wszystkich trzech krajach, takie jak brak czasu na opowiadanie historii w klasie, a także brak czasu na przygotowanie się do lekcji, która będzie zawierała dodatkowe historie. Wyniki badań pokazały również, że zarówno nauczycielom, jak i dyrektorom wydaje się, że najłatwiejszym sposobem byłoby systematyczne wprowadzanie storytellingu na niższym poziomie edukacji podstawowej, głównie w zakresie przedmiotów językowych i społecznych.
Dla realizacji projektu, w każdym z krajów bardzo satysfakcjonujący jest fakt, że dyrektorzy i kierownictwo szkół podstawowych popierają pomysł systematycznego wprowadzania storytellingu w modelu StorySeekers® do regularnych zajęć lekcyjnych i są gotowi uczestniczyć w dalszych szkoleniach oraz pilotażowym wdrożeniu projektu TELLaSTORY.
Pobierz Raport podsumowujący
Wszystkie zebrane dane zostały opracowane i zebrane w raporcie podsumowującym zatytułowanym „Potencjał i perspektywy wdrażania opowiadania historii jako skutecznej metody nauczania i uczenia się w szkołach podstawowych”, który można pobrać tutaj.
